Učna invalidnost vs učna težava vs učna motnja - razprava se nadaljuje

Učna invalidnost v primerjavi z učnimi težavami v primerjavi s SpLD ... še zmedeno? O teh izrazih v krogih duševnega zdravja še vedno poteka razprava. Kaj morate vedeti

učne težave vs učne motnje

Avtor: lubje



Imate vi ali vaše je bila označena za učno oceno?In poskušate raziskati, vendar se znajdete zmedeni in preobremenjeni med učnimi težavami in učenje težko y vs učna motnja? Kaj šele ta govor o 'SpLD-jih'?



Diagnoza se je zmotila?

V svoji zmedenosti še zdaleč niste sami.In ne, ni vam v glavi - izrazi se na različnih spletnih mestih in v različnih organizacijah res uporabljajo različno.

V poskusu opredelitve težav z učenjem, vključno z jezikom? Ironično je industrija se ne more strinjati glede njihovih besed.



Glavne zmede so:

  • invalidnost vs težava
  • težava vs težava vs motnja
  • težava vs razlika.

Kako se je zgodila ta zmeda?

Razlog za zmedo je v tem:

  1. Različne države izraze uporabljajo na zelo različne načine, zlasti Amerika proti Združenemu kraljestvu.
  2. Različni diagnostični priročniki imajo različne pristope, predvsem DSM-V (Ameriška) in ICD-10 (ostali svet).
  3. Organizacije in zdravstveni delavci pogosto ne uporabljajo iste terminologije, ki jo predlagajo diagnostični priročniki. Psihiatri naredi, psihologi organizacije pa ne.
  4. Področje učnih in razvojnih motenj in težav je še vedno novo in narašča, tako da lahko nove informacije spremenijo in izpodbijajo trenutno terminologijo.
  5. V igri je tudi politika, proti kateri mnogi protestirajonegativne konotacije trenutne terminologije.
  6. Še vedno se razpravlja, ali bi morale biti učne težavesamostojne diagnoze. Ja res.

Amerika vs Velika Britanija

učna težava vs učna razlika

Avtor: Walt Stoneburner



Ameriško psihiatrično združenje poskuša obravnavati različne terminološke nerede stran o 'Specifični učni motnji' , izbrana oznaka. Na žalost jim vse uspe le, da jasno povedo, da gre za labirint za starše. Pravijo:

»Opomba o terminologiji: Specifična učna motnja je medicinski izraz, ki se uporablja za diagnozo. Pogosto se imenuje 'učna motnja'. 'Učna oviranost' je izraz, ki ga uporabljajo tako izobraževalni kot pravni sistem. Čeprav učna ovira ni ravno sinonim za določeno učno motnjo, lahko nekdo z diagnozo določene učne motnje pričakuje, da bo izpolnjeval merila za učno oviro in bo imel pravni status zvezno priznane invalidnosti, da bo upravičen do nastanitve in storitev v šoli. Izraz 'učna razlika' je izraz, ki je pridobil na popularnosti, zlasti ko se z otroki pogovarjamo o njihovih težavah, saj jih ne označuje kot 'neurejene'.

Kljub temu poskusu jasnosti številna spletna mesta v ZDA še vedno imenujejo disleksijo, na primer'učna težava'. Tu v Združenem kraljestvu se to nikoli ne šteje za invalidnost, temveč kot težavo.

Torej, če živite tukaj v Združenem kraljestvu, lahko splošno iskanje v Googlu odpre ameriška spletna mesta,ki lahko vsebuje ne le različno terminologijo, temveč tudi diagnoze, ki v Združenem kraljestvu ne obstajajo, na primer „nebesedna učna motnja“, ki spada pod tukaj.

Učne težave v primerjavi z učnimi težavami v Združenem kraljestvu

Našli boste različne izraze, vendar na splošno še vedno velja, da je glavna razlika v Združenem kraljestvu ena izmed njihintelekt in spoprijemanje.

Kot ugotavlja Fundacija za duševno zdravje, je 'razlikovanje med učnimi težavami in učnimi težavami precej zapleteno vprašanje ... učne težave ne vplivajo na splošno inteligenco, medtem ko je učna težava povezana s splošno kognitivno okvaro'.

Torej učna 'težava' pomeni, da se lahko borite, vendar se lahko še vednospoprijeti se in imeti samostojno življenje.

Učna ‘invalidnost’ vpliva na intelekt do te mere, da ne morete obvladatisamostojno, vendar potrebujete podporo za svoje vsakodnevno življenje.

Seveda je še ena težava ta, da vsak človek različno kaže učni izziv. Za nekatere bi lahkobodite blagi in obvladljivi, za druge hudi.

Torej, kaj bi lahko bila težava pri učenju ene osebe, bi se lahko usmerila k opredelitvi invalidnosti za drugo osebo!

In potem so prišli SpLD

Vsak posameznik bo učne težave pokazal drugače. In številne diagnoze se prekrivajo. Morda se vam zdi, da imate disleksijo in disgrafijo.

Zaradi tega vzgojni psihologi običajno uporabljajo krovno diagnozo 'specifične učne težave' ali SpLD.

V poskusu, da bi bili bolj pozitivni,nekatere dobrodelne organizacije in organizacije to prevedejo v „Posebne razlike v učenju“namesto težav.

Kaj je v Združenem kraljestvu vključeno kot 'učna težava'?

težava vs motnja vs invalidnost

Avtor: Eye to Eye National

Druga točka zmede je v tem, kaj je in kaj se ne šteje kot učna težava.

Najpogostejša je disleksija, nato pa še disgrafija. Diskalkulija je bila sprva le ameriški izraz, zdaj pa je omenjena celo na Stran disleksije NHS .

Dispraksija je zdaj pogosto vključena kot spLD, čeprav klinično to ni učna težava, ampak arazvojnimotnja, kot (kar vsebuje Aspergerjev sindrom ).

Motnja hiperaktivnosti s pomanjkanjem pozornosti (ADHD) tudi klinično ni učna težava, vendar je pogosto navedena skupaj z drugimi.

Kaj pa neverbalne učne težave in s tem povezana 'motnja slušnega procesiranja'? To soAmeriške diagnoze, ki jih trenutno v Združenem kraljestvu ne postavljajo. Verjetneje je, da bo vaš otrok diagnosticiran kot spekter avtizma .

Za več o tem glejte našopovezani članek, „ Vrste učnih težav ‘.

Kaj pravi NICE?

Nacionalni inštitut za zdravstveno in zdravstveno odličnost (NICE), ki je najbližje Združenemu kraljestvu lastnemu diagnostičnemu priročniku, se je odločil, da ne bo vstopil.

NICE se ukvarja samo z učnimi težavami, kadar je to neodvisno. Ne objavljajo nobenih smernic za diagnosticiranje ali zdravljenje učnih težav, niti disleksije.

Spet nekateri v Veliki Britaniji še vedno razpravljajo, ali je treba disleksijo obravnavati kot samostojno diagnozo. Rezultat burne razprave je bila zdaj znani 'Rose Paper' neodvisni pregled disleksije za vlado Združenega kraljestva, ki ga je opravil Sir Jim Rose in vsebuje 'uradno' definicijo, ki se še vedno uporablja.

Kaj pa Royal College of Psychiatrists?

RC Psych ne pomaga pri terminološki zmedi. Čeprav uporabljajo 'učne težave' kot druge agencije in dobrodelne organizacije, jihnato uporabite „specifično učno oviro“ za tisto, kar druge agencije vidijo kot „učne težave“.

Morda, ker NICE ni vstopil, gre z uradnim izrazom iz diagnostični priročnik Svetovne zdravstvene organizacije, ICD-10. Psihiatri se morajo uskladiti z uradnimi diagnostičnimi priročniki, saj ti priročniki vsebujejo kode, ki se uporabljajo za predpisovanje zdravil in obdelavo zavarovalnih zahtevkov.

Politika jezika in nevrodiverziteta

učne težave vs učne težave

Avtor: Double-M

Zadnji izziv za besedišče učenja prihajajo tisti, ki dejansko živijo z učnimi razlikami,in dobrodelne organizacije in organizacije, ki jih podpirajo in zastopajo.

Zdravstvena industrija je bila razglašena za izbiro negativnih oznak, ki ljudi postavljajo v 'manj kot' luč.

To gibanje zahteva, da besedi 'težava' in 'invalidnost' v celoti izgineta v pridizraz „nevroraznolikost“.

ki trpijo zaradi paranoje

Torej, kako naj govorim o svojih učnih razlikah ali o svojih otrocih?

Težave z učenjem niso tako rezane in posušene, kot bi lahko predlagale vse nalepke. Pogosto se veliko prekriva. Poleg tega vsak posameznik kaže težave pri učenju drugače.

Na primer, eni osebi z disleksijo se branje morda zdi nemogoče, vendar si zelo dobro zapomni. Drugemu se bo morda zelo težko zapomniti, lahko pa ugane pot skozi besedila.

Ponovno se večina psihologov, pa tudi dobrodelnih organizacij in organizacij zdaj usmerja„Specifične učne težave“ ali SpLD.

Ampak use jezik, ki čutiprav za vas. Pomembno ni, kako ga pokličete, ampak to, da se obrnete in pridobite podporo in informacije, ki bodo vam ali vašemu otroku pomagale doseči svoj potencial.

Bi radi ocenili učne težave zase ali za svojega otroka? zdaj ponuja izobraževalne psihologe na lokacijah v osrednjem Londonu. Potrebujete podporo staršev? Uporabite našo spletno stran za rezervacije .


Še vedno imate vprašanje, kako ponovno učiti invalidnost v primerjavi z učnimi težavami? Vprašajte v spodnjem polju za komentar.